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《傅雷家書》讀后心得 10篇

時間:2019-10-06 09:30:54  作者:  來源  查看:0
很早就聽聞過《傅雷家書》的大名。
也曾手執一本,略加翻閱,只覺得這是一本奇怪的書,零散的信件、字里行間夾雜著英文詞匯、陌生的藝術理論,對幼時的我來說顯得抽象,這本書就這樣在書架上沉寂了很長時間。
隨著時間的沉淀,我又一次翻開這本書。“能夠起床了,就想到給你寫信……”毫無修飾的句子,卻令我長久地感動,簡單、直白,卻又細致感人,這是整本書的基調,但不時在剎那間又涌現出高昂激烈的旋律:“不經歷尖銳痛苦的人,不會有深厚博大的同情心……”這樣的句子,可見作者對于痛苦的深刻理解,“辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿”,哲理的火花閃耀于紙上,這也許是作者一生的體會,這是一個平凡溫馨的小家庭,守著愛,涌著暖,給讀者平凡生活中以光亮。
再說這次給我們上課的肖老師,初次見面,肖老師完全不是我印象中的名師。印象中的名師似乎出口成章、衣帶生風,板書當然也應該是龍飛鳳舞、高深莫測的。
但肖老師完全不是這樣的。
剛走上舞臺,聚光燈就直直地射過來,在臺下萬千目光注視下,同學們都有些畏懼了。肖老師微笑地迎了上來:“大家不要緊張啊,放輕松!不用看書、看資料,輕松些。”在主持人話音剛落,聚光燈光線交錯中,我看見肖老師深深地彎下腰去,連著鞠了三次躬,謙遜地開始了他的授課。隨著課堂的進行,肖老師拋出了他與自己兒子的故事,以《傅雷家書》為線索,為我們講述了一個平凡世界中的小家庭的故事,牽動了我們的心。輪到我發言時,肖老師含著笑,我微一轉頭,話筒就伸到我嘴邊,方便我朗讀一段文字。下課了,我們依次走下講臺,偶一回頭,肖老師仍微笑著望著我們,光線掩映下,那是一個謙遜的鄰家大叔、一個慈祥的父親、一個和藹可親的老師的身影。
——沈祺杰


臧克家說過,“讀過一本好書,就像交了一個益友。”當一本書真正住進你心里時,你就會有這種感受。
《傅雷家書》就是這樣一本好書,這不是普通的的家書,而是一本充滿著父愛的教子名篇,是一本優秀的青年讀物,也是素質教育的經典范文。
《傅雷家書》給了我許多有益的啟迪,傅雷嚴謹的作風和深邃的思想潛移默化地影響著我。我喜愛這本書,贊美傅雷用真情、真心營造的融洽的親子關系。
而這次聽肖培東老師的課,真令我難忘,那高超的教學水平,僅用點贊是不足以表達的。
上課前,只見他親切地問侯著我們班的一位同學,那平易近人的樣子,消除了我的緊張。肖老師的親切,可不止這。上課了,肖老師說:“不要緊張,順其自然,放松點。肖老師的話,讓我們漸漸放松。不像其他名師一樣帶來嚴厲,肖老師帶來的是慈祥。
隨著課堂進行,肖老師引出了他與他兒子的故事,從而向我們介紹著《傅雷家書》,以生活小事引出課程內容,水到渠成。內心不禁贊嘆。
課結束了,我不舍地轉回頭,只見老師還在那兒,望著我們離去,目不轉睛。好一個親切的肖老師,好一個慈愛的父親,好一個難忘的課堂。謝謝您,肖老師!
——沈吉祥


《傅雷家書》這本書是我讀過所有書中最真實,最能體現父母深情,苦心的一本書。從最開始的致歉,到后來的無論是生活上的瑣事,還是藝術的指導,這位父親無不表現出對孩子無微不至的愛。他放心不下遠在千里之外兒子的每一個消息。但對于我來說,讓我感觸最深的還是傅雷教給孩子,同時也是教給我們大家的:取得巨大成功,被鮮花和掌聲簇擁時,仍得保持謙卑。不畏懼孤獨,勇攀藝術的高峰。以及他說:赤子是不知道孤獨的,赤子孤獨了,會創造一個世界。是啊,只有內心豐富的人,對所有事情都充滿熱衷的人,才會真正孤獨。這個父親就像朋友一樣,每次都會在兒子大起大落時告誡他些至真道理,我認為這是他給予孩子的,給予我們的最大的財富。
我收獲最大的還是肖老師給我們上課。
肖老師的課開場了,很自然,讓大家都不由自主地放松下來。他的課讓我更深層次地了解了傅雷這位偉大的父親,了解了他對孩子的細心,耐心和苦心,而傅雷就像所有父親的縮影一樣。肖老師在課上提到傅雷不僅在生活中幫到兒子傅聰許多,在藝術上傅雷更像位知心的藝術討論者在面對兒子,同時也給兒子許多啟示。肖老師細微的講解,似是能將我們拉進書中暢游,身臨奇境一般感受了書中的氛圍。上完這堂課,更增加了我對傅雷的了解,增加了對肖老師的敬佩。在課上,我學到了很多,我慶幸我能聽到肖老師的課!
——繆羽彤


《傅雷家書》是一部苦心孤詣的教子篇,字里行間都流露著一個父親對兒子的愛。 書中,父子倆如兄弟般,藝術上,傅雷告誡兒子要做一個“德藝兼備,人格卓越的藝術家”,生活上,小到吃飯,大至待人,傅雷都對傅聰悉心輔導,而傅聰則通過家書向傅雷吐露心聲,談藝術心得。
現在能靜下心來慢慢寫信的人很少了,微信、QQ漸漸代替了一張張寄托著家人的關心的信,人們漸漸忽視了家信所蘊含的親情和溫暖。而《傅雷家書》則以家信的形式很好地向人們闡釋了信所傳遞的關懷與溫暖。
上周,浙江省特級教師肖培東老師為我們上了一堂課,讓我受益匪淺。
記得上課前,坐在臺上的我們十分緊張,個個繃緊神經,肖老師見了親切地對我們說:“放輕松,上課想到什么說什么,不要緊張。”說來也怪,聽了這話,我頓時覺得輕松了許多。課上,肖老師向我們介紹了傅雷給兒子寫信的目的以及給人們的啟示。同學們聽得聚精會神,積極舉手發言。
肖培東老師的課,讓我發現原本粗糙無味的《傅雷家書》也可以變得生動,希望有機會還可以聽肖老師上的課。
——陳星如


《傅雷家書》是一部最好的藝術學徒修養讀物,也是一部充滿著父愛的教子篇,還是現代中國影響最大的家訓。傅雷夫婦是中國父母的典范,他們讓兒子知道“國家的榮辱,藝術的尊嚴”,做一個“德藝俱備,人格卓越的藝術家”。
生活中難免有挫折,但也會有成功,就像傅雷家書中說的一句話“得失置之度外,勝敗乃兵家常事”我們要懷著一顆“勝不驕,敗不餒”的心,去面對生活中的種種挑戰。讀完這本書,我才真正理解到做父母的苦心,正如書中傅雷一方面深切的愛著傅聰,一方面也深知人只有經歷痛苦才能真正有所成長。我的父母也是這樣,平時的一言一行都是關心我的表現,平時的嘮叨也是為了讓我成為更加優秀的人。在這里我想說:謝謝你們,我的父母!
而肖培東老師的課更讓我進一步認識到這一點。肖老師先由家長與孩子之間的矛盾引起話題,再舉自己與孩子之間矛盾的例子,并引出他與他孩子互相寫給對方的信,分享他與兒子之間的故事。肖培東老師的課風趣幽默又富含哲理,整節課都是層層遞進。在肖培東老師的課上我們輕松自在,完全不像老師與學生,反而像是朋友之間互訴心事,讓我們放下害怕與緊張,讓我們完全融入傅雷與他兒子的書信中去,領會做父母的苦心。
感謝您,肖老師!
—— 楊千城


我曾經厭惡看書信的清苦,但現在,卻愛上了看《傅雷家書》冗長幽遠的感覺。
傅雷把自己經年的閱歷都毫無保留的寫給了自己的兒子,書里的內容句句觸心。傅雷在兒子取得巨大成功時,告誡兒子應懷有赤子之心,在兒子精神消沉時,告誡兒子應該堅強,要做一個"德藝具備,人才卓越的藝術家"。傅雷夫婦一生苦心孤詣,嘔心瀝血,培養孩子。父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠交流,給了我感染和啟迪,豐富我的內心。
心若沒有沉淀,何談繁盛茁壯?這本書教會了我靜下心來做事,聆聽自己的心境,要為生命的意義刻上或深或淺的印痕……
而在肖培東老師上課后,我的感受更強烈了。
肖培東老師是以他的家庭里發生的故事為開頭,自然的引進了兩封書信,帶領我們走進了《傅雷家書》。“不要緊張,我們就正常聊天。”這句話讓我原來緊張的心瞬間放松了下來,他慢慢引導著我們,仿佛在和我們談心,讓我們理解傅雷寫信的意義,讓我們更加深入了解這里面包含的豐富情感。老師讓同學回答問題時也很自然,還很貼心的把話筒遞過來。他讓我們的思緒不自覺的跟著他走,以至于讓我感覺時間過的很快,仿佛才剛上課就要下課了。肖老師讓我更加了解了《傅雷家書》這本書。
下課后,肖老師的話還在我耳邊回蕩,回味無窮。
——陳其野


兩度品讀《傅雷家書》,別有韻味。
初二時初次讀來,我體會到了傅雷極高的藝術造詣,感到了傅雷對兒子的嚴格要求以及他對孩子的愛。其實細細想來,父母和傅雷的立場、我們和傅聰的立場又有何不同?傅雷的教子之道值得每一個人學習、深究,當我們與父母產生矛盾時,讀讀它,便會有所啟迪,情況會有所緩解。
暑假再讀《傅雷家書》,又有了不同的感受。傅雷擁有"赤子孤獨了,會創造一個世界。”的情懷,在當時那個時代,他完全可以壓抑赤子之心、隱藏赤子之愛,順應時代,可是他沒有,依舊向孩子傳遞著正面能量。愿每一個赤子都能擁有一顆赤子之心,創造獨屬于赤子的雄奇寬廣的精神世界。
在整本書閱讀活動中,我們聽肖老師給我們上課,登上舞臺,看臺下黑壓壓的人群,不由得緊張起來。
但看到肖老師面帶微笑的神情,緊張之感略微減少。上課后便是一段精彩的導入,肖老師從與我們關系密切的成長以及與父母的溝通聊起,分享了暑假里他與兒子關于手機的斗爭,自然引出了書中兩封書信,然后與我們對書進行了探究,整個過程行云流水,我感到這似乎不是在上課,而是在交談,在討論,我們與老師雖還不太熟悉,但一會兒就成了朋友。一節課很快過去,離開會場,心曠神怡,余韻依舊。
——吉昊


不同的時期看同一本書都會有不同的感覺,幾年前,偶然翻看了《傅雷家書》,也只是把它當成一部記事小說看看而已,看看也就過了,隨著年齡的增長,多次重新閱讀這本書,聯系自己和父親的平時,不免感慨。這本書里的傅雷在我眼里不再單純是個嚴格的父親了,他是用自己獨特的父愛關心著傅聰,隨時提醒他要戒驕戒躁,當傅聰得到瑪祖卡獎第三名時,傅雷教導他不要驕傲,而當傅聰失意時,則從朋友的角度去安慰勸導他。認真讀完這本書,有所感觸,這何嘗不是平時父親給予我的愛:內斂含蓄,也許他不會像母愛那么委婉,但總給你一種依賴的感覺,總給你感動。
能聽到肖培東老師的課,該有多么的幸運!肖老師語言柔和,平易近人,面對大家的提出的眾多問題絲毫沒有表現出任何不耐煩,他講的《傅雷家書》讓我再次更新了我對這本書的理解,他舉了他和他兒子的相處實例,結合書本和現實完美的講述了這本書的精華,絲絲入扣,輕松地化解了我們心中的各種疑惑,輪到我回答問題了,說實話我當時特別緊張,生怕回答不好,畢竟臺上臺下那么多人在關注,此時肖老師好像看出來了我的尷尬,他輕聲的告訴我:沒事,就當這是個嘗試,回答錯了也沒事,將來的你也許要面對更大的場面。短短幾句話立馬讓我放下了包袱,冷靜思考并回答出了問題。這節課是我感覺最輕松歡快的一節課,感覺時間過得太快了,通過肖老師講的《傅雷家書》,我真正理解了父愛如山的含義,正確理解了父母對我們付出的愛是多么的重!
—— 周子杰


懷揣著對傅雷與對其嚴厲家教的敬畏,我第一次翻開了這本書。從第一封信開始,我就感覺到傅雷的拳拳愛子之情,這吸引了我一封接著一封地慢慢讀下去。字里行間,都充溢著傅雷對兒子的思念,關愛,鼓勵與嚴格的教導,我體會到了傅雷的苦心,他想讓兒子知道國家的榮辱,藝術的尊嚴,能夠用嚴肅的態度對待一切,做一個德藝俱備、人格卓越的藝術家。
閉上眼,心中總洶涌著波瀾,我明白了,先做人,后成家,永遠懷著一顆赤子之心,這是傅雷對兒子的教誨,也是傅雷對后世的我們的諄諄教誨!
—— 張景菲



讀了《傅雷家書》,上了肖老師的課,我得到這樣一些啟示:
1.雖然世界上不存在完美,完美是人的理想,幻想,但我們仍要向完美出發,追求完美,努力達到相對完美。
2.要學會與父母溝通,體會父母苦心,不讓父母擔心。
3.人一輩子都在高潮低潮中沉浮,唯有庸碌的人生活才如同一潭死水,我們面對挫折不應氣餒,面對成功也不應驕傲。
4.要敢于正視錯誤,正視現實,理智分析,徹底感悟。
5.得失成敗要置之度外,只求竭盡所能,無愧于心。
6.心中要有國家和民族的榮辱感,要有藝術和人格的尊嚴。
——邰昱文



《傅雷家書》引領了傅聰的前行,同時給予了無數像我們這樣的青少年以啟迪,它里面的生活細節都是我未曾注意過的,它對于人生方向的指引給我的心靈帶來了洗滌。
初上課時,臺下的老師和臺上的燈光都令我無比緊張,不住的在心中默念傅雷家書的各種作用。但老師那不同尋常的開頭,瞬間將我們帶入了他的世界,緊張一點點消散。老師講著他的故事,插著傅雷家書,和我們共同交流,不知不覺課就結束了。我沒有用到任何死板硬套的東西,一切都是那么順其自然,我才明白無論《傅雷家書》如何深奧,但它終究來源于生活,只要用心,用生活中的點點滴滴去感受,就會有不同的收獲。
——馮宇生
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